sobota 17. února 2018

Trojúhelníky

Zkoumali jsme rovnoramenné a rovnostranné trojúhelníky.

Jaké jsou možnosti, když máme k dispozici tři dřívka? Kolik trojúhelníků sestavíme? To je jednoduché.

Ale kolik možností máme, když máme čtyři dřívka? Pět dřívek? Nebo devět, jedenáct? Jak to bude s rovnoramenností nebo rovnostranností? I to objevovali naši čtvrťáci.

pátek 16. února 2018

Piet Mondrian a my

Co je to abstraktní umění? Jak vypadá linie? A jaké jsou základní barvy? Na tyto - a plno jiných otázek - jsme dnes v bloku výtvarné výchovy hledali odpovědi.

Pro naše dílo jsme se dnes inspirovali u holandského umělce Pieta Mondriana. Stejně jako Yves Saint-Laurent jsme se i my inspirovali a použili jeho Kompozici s červenou, žlutou a modrou v nejrůznějších výtvorech. Namalovali jsme tričko, tácky, papíry i sami sebe.

Pro linie jsme použili černou pásku. Barvy jsme volili stejné jako Mondrian - jasně žlutou, červenou i modrou. I to může být problém - nesmíchat barvy a tvořit jasnými odstíny. Zajímavá byla i tvorba kompozice. Není tak jednoduché správně rozvrhnout svoje dílo. Mám pocit, že se nám dnes dařilo. I děti ve své závěrečné reflexi byly spokojené.

V hodině nám tentokrát hrála hudba boogie-woogie - stejná hudba, kterou poslouchal Mondrian při své práci. Podívejte se, jak nám to šlo:

neděle 11. února 2018

Altamira - jeskynní malby

Vrhli jsme se s časostrojem do víru dějin. A časostroj nás dopravil do starší doby kamenné. Objevili jsme se ve Španělsku a prozkoumali jeskynní malby v Altamiře.

Řekli jsme si nejen o jeskyni, ale o pravěkém umění vůbec. Zkoumali jsme knihu Umění pravěku a starověku a inspirovali se.

Rozdělili jsme se na několik skupin a stanovišť, které jsme v průběhu práce střídali. Prvním úkolem bylo vodovkami namalovat jeskynní stěnu. Vybrat správné barvy a společně malovat a malovat a malovat.

Další skupina měla za úkol rudkou ztvárnit lovce a zvířata - přesně tak, jak to dělali lidé v paleolitu. A nejoblíbenější stanoviště bylo v družině. Tam bylo zhasnuto, papíry nalepené zespoda na stoly a děti vleže kreslily rudkami a uhlem jeskynní výjevy. Není to nic jednoduchého - v šeru a vleže :)

Podívejte se, jak to na výtvarce vypadalo. Výsledný obraz (všechno dohromady) visí na nástěnce a máme za to, že se nám moc vyvedl:

Sonobova krychle

Čtvrťáci (i páťáci) si v rámci matematiky složili Sonobovu krychli. Ze začátku jsme sice měli pocit, že se to NEDÁ zvládnout, ale nakonec si každý odnesl jednu poctivě složenou, NELEPENOU, barevnou krychli domů. Někdo složil i dvě...

A taky jsme si složili jednu velkou krychli - máme ji ve třídě, přijďte se podívat.

A nezapomeňte se podívat na fotky:

sobota 20. ledna 2018

Asambláž

Ve výtvarné výchově jsme si vyzkoušeli i další výtvarnou techniku, a to je asambláž.

Děti se seznámily s umělkyní Bělou Kolářovou a jejím dílem, probrali jsme rozdíl mezi koláží a asambláží, prohlédli si plno děl a trochu jsme se inspirovali.

Zjistili jsme, že Běla Kolářová tvořila pomocí běžných věcí - kancelářských sponek, sponek do vlasů, malých tužek, patentků apod.... a my si pro svou práci vzali také úplně běžné předměty - knoflíky, sirky, krychličky, korálky, fazolky, ...

Děti mohly pracovat samostatně, nebo ve dvojicích. Děl se vyklubalo spoustu. Pak jsme se ještě pokusili díla pojmenovat. Jaké překvapení bylo pro autory, které své dílo nějak pojmenovali, když to návštěvníci naší třídní galerie viděli úplně jinak. Ale tak už to s uměleckými díly bývá :) Podívejte se, s jakým nadšením čtvrťáci a páťáci pracovali - a jaké úžasné asambláže vytvořili:

pátek 19. ledna 2018

Umělci z Karlova mostu

Část výtvarného bloku jsme dnes strávili hrou na umělce z Karlova mostu. Pověděli jsme si, co je to portrét, vysvětlili rozdíl mezi portrétem a karikaturou, prohlédli si několik slavných portrétů (Van Gogh, Picasso, Mona Lisa, Frida, ...) a pak jsme se rozdělili do dvojic (a jedné trojice).

Zatímco si umělci připravovali své propriety a chystali suché pastely a papíry, turisti si vybírali rekvizity. Pak si turista sedl ke svému umělci a ten měl přesně osm minut na to, aby svého turistu věrohodně ztvárnil. Pak se role obrátily. Podívejte se, jak se to našim umělcům povedlo. Fotek je tentokrát trochu víc:

středa 17. ledna 2018

Centra aktivit: Wolfgang Amadeus Mozart

Tento týden jsme opět měli centra aktivit. Prý jsou to nejoblíbenější dny ve škole, říkají děti. Tématem byl Wolfgang Amadeus Mozart.

V centru čtení a psaní jsme četli Sísovu knížku Hrej, Mozarte, hrej, psali jsme vlastní knihu a ilustrovali ji.
V centru matematiky jsme sledovali Mozartovu cestu z Anglie do Belgie a zaznamenávali trasy a časy, taky jsme se zaměřili na Mozartovy potomky a počítali, které z dětí se dožilo dospělosti.
V centru pokusů a objevů jsme poslouchali skladby, vymýšleli texty, skládali pozvánku na Dona Giovanniho nebo tvořili známku s Mozartem.

neděle 14. ledna 2018

Nová lekce angličtiny pro páťáky

Moji milí páťáci,
máme před sebou další lekci v angličtině a budeme si povídat o škole, školních předmětech, ale taky o dávném Egyptě - o mumiích, bozích a bohyních, řece Nilu i farmaření v dávných dobách.

V téhle lekci se v gramatice dozvíme, jak se v angličtině tvoří minulý čas. Budete tak moci vyprávět o tom, co jste dělali nebo nedělali v minulosti. A to je velký posun :)

Protože se minule osvědčil přehled toho, co všechno máte umět, vytvořila jsem podobný list i na tuto lekci. Dostanete ho ve škole vytištěný, přesto vám ho dávám i sem, abyste ho měli k dispozici...

Je potřeba, abyste se podívali na slovíčka, naučili se je - můžete si je přidat do aplikací na tabletu, telefonu, nebo si je zapsat do slovníčku, na kartičky - je to na vás. Ale je důležité se je naučit - bez toho to bohužel nepůjde :)

Nová lekce angličtiny pro čtvrťáky

Moji milí čtvrťáci,
máme před sebou další lekci v angličtině a budeme si povídat o hmyzu a o zvířatech. Navážeme tak na učivo přírodovědy - a bude se nám to hodit!

Určitě se vám tahle lekce bude líbit. Přečteme si o leguánech, budeme hledat chameleona, pustíme si plno nahrávek, komiks, budeme číst i psát, mluvit, hledat zvířata, ... bude toho plno.

Protože se minule osvědčil přehled toho, co všechno máte umět, vytvořila jsem podobný list i na tuto lekci. Dostanete ho ve škole vytištěný, přesto vám ho dávám i sem, abyste ho měli k dispozici...

Je potřeba, abyste se podívali na slovíčka, naučili se je - můžete si je přidat do aplikací na tabletu, telefonu, nebo si je zapsat do slovníčku, na kartičky - je to na vás. Ale je důležité se je naučit - bez toho to bohužel nepůjde :)

Obrázkový slovník s výslovností najdete kliknutím na tento odkaz. Na komiks se můžete podívat tady. On-line hry k této lekci najdete zde.
A pěkný plakát s více druhy hmyzu najdete tady - můžete si ho vytisknout nebo opsat nová slovíčka a nakreslit obrázky vlastní :)

pátek 12. ledna 2018

Drobnosti uplynulých dnů

Poslední dny byly ve čtvrté a páté třídě plné událostí, akce, učení, zábavy i smíchu. Podívejte se, co jsme poslední dobou zažili.

Máme za sebou preventivní program, děti pracovaly ve skupinách, důraz jsme kladli na vztahy a spolupráci. Výsledkem byly nejen diskuse, ale např. i plakáty s uvědoměním, co nám pomáhá a co nám vadí. Byly to velmi zajímavé chvíle a dost jsme se o sobě dozvěděli.